WEBQUEST SOBRE EL SEXISMO EN LA PUBLICIDAD PARA 4º DE ESO

He hecho esta Webquest para trabajar en clase el sexismo en la publicidad. Espero que os guste. Para ir a ella pulsad sobre la imagen.

PRESENTACIÓN DE PLATÓN

Platón

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MATRIX Y EL MUNDO REAL

La gente toma por real lo que no es más que un programa informático, Matrix, en el que están insertos mientras sus cuerpos son alimentados para ser utilizados como energía. La vieja caverna platónica nos aparece reflejada en esta película con inumerables guiños a la filosofía. El paralelismo entre el mundo de las sombras platónico y Matrix, y el mundo de la verdad y la terrible realidad en la que vive Orfeo y sus compañeros, queda patente en este fragmento que podéis ver a continuación.

LOS SOFISTAS Y SÓCRATES

Sofistas Y Socrates

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4º ESO, TRABAJANDO SOBRE LA MUJER CON UN BLOG

Ya están activos los blogs de 4º de ESO, en ellos podréis realizar vuestro trabajo de este trimestre sobre la mujer. En cada blog he creado una página estática por grupo y dejaremos la página de inicio para ir colocando todas aquellas entradas sobre la mujer que encontremos.

Las páginas creadas, una por grupo en cada blog, responden a los distintos apartados a tratar:

· La mujer en la España actual, cifras y datos.
· La mujer en el mundo, violación de los derechos humanos.
· Violencia domestica, una lacra terrorífica.
· La historia de la mujer, consideraciones sobre ésta a lo largo de la historia.
· La historia del feminismo, del sufragismo al feminismo actual.
· Mujer y publicidad, roles y estereotipos de la mujer en la publicidad.

También os he puesto una serie de enlaces a los que podéis recurrir para informaros.

Una advertencia, hacer un trabajo no es copiar y pegar, sino recabar información, analizarla y tratarla señalando siempre las fuentes que hemos utilizado.

Aquí podéis ver los blogs:

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA DE 3º DE ESO, COMENZAMOS HABLANDO DE LA EDUCACIÓN AFECTIVO SOCIAL.

Hola a tod@s, quiero enseñaros mi blog Las ramas del árbol, en él os iré poniendo todos aquellos materiales que iremos utilizando durante este curso en el que vamos a estar juntos.

Como ya sabéis el primer tema trata de las relaciones afectivo sexuales y el segundo se centrará en la homosexualidad; nosotros los vamos a ver de forma conjunta ya que la homosexualidad no es más que una forma más de vivir la sexualidad. Para hacerlo vamos a contar con los materiales del colectivo Harimaguada, Sexpresan; que ya he utilizado el año pasado y que considero muy buenos.

Os propongo ir a la entrada de este blog titulada La educación afectivo sexual, en ella encontraréis todas las guías sobre el tema que vamos a utilizar en clase y que podéis descargar en vuestros ordenadores (ya sabéis, utilizar siempre vuestro escritorio virtual).

Espero que se os aclaren las dudas que tenéis sobre la sexualidad y os pido que que no dejéis ninguna pregunta sin respuesta, preguntadme, seguramente sabré la respuesta, y si no la sé, me informaré para poder daros la solución.

LOS PRESOCRÁTICOS

Aquí tenéis la presentación que estamos utilizando en clase por si queréis descargarla y completar así vuestro estudio de los Presocráticos.

Presocráticos

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ESQUEMA PARA REALIZAR UN COMENTARIO DE TEXTO

Como ya sabéis el comentario de texto que tendréis que realizar en selectividad es un comentario de texto dirigido, por ello os he hecho un pequeño esquema que puede servirnos de guía a la hora de realizarlo. Existen muchas formas y maneraS, pautas distintas a la hora de realizar un comentario, ésta es una entre ellas. Espero que os sea de utilidad.

Esquema para comentario de texto

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TEXTOS Y PAUTAS PARA SELECTIVIDAD, CURSO 2009-10

Comenzamos un nuevo curso y quiero daros la bienvenida a todos, espero que durante él aprendamos mucho unos de otros.

Comenzaré presentandoos los nuevos textos que se han aprobado en Andalucía para la selectividad, así como las pautas para realizar el comentario de texto y su valoración.

Pautasselectividad 09 10

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Podéis descargar a continuación los siguientes documentos a olojados en Webdianoia, una web que os recomiendo para consultar contenidos del temario que nos va a ocupar durante este curso:

• Orientaciones, textos, estructura del examen y criterios de corrección 2009-2010
• Nueva normativa sobre las pruebas de acceso para 2010 (Información elaborada por la Universidad de Almería)

¡HEMOS GANADO EL 2º PREMIO DE 10º CERTAMEN A NAVEGAR!

El fin de curso para mis alumn@s 2º de Bachillerato A-C fue duro, pues a los agobios propios de esta época se sumó su participación en el 10º Certamen A Navegar en la categoría blog.

Aunque se presentaron cinco grupos de trabajo, sólamente uno ha conseguido premio, el 2º. Mis felicitaciones por su blog a ell@s y mi reconocimiento y ánimo al resto, tod@s se han esforzado y han realizado un trabajo mas que digno.

Os presento al blog ganador, El rincón verde, elaborado por Antonio Ponce, Carlotta Byde, Carolina Rebollo, Laura Vázquez y Manuel Delgado. Es un blog sobre ecología con noticias, tutoriales, juegos, tests y, sobre todo una gran labor de recopilación de información sobre el cambio climático y el efeccto invernadero. Hay, también, una sección sobre la contaminación de nuestra ciudad, Huelva, que os invito a visitar por su interés.

Si quieres ver el resto de los premios otorgados pulsa aquí.

LAS NORMAS DE LA CASA DE LA SIDRA

Nacionalidad USA
Estreno 10-03-2000
Género Drama
Duración 131 m.

T. original The cider house rules
Dirección Lasse Hallström
Intérpretes:Tobey Maguire (Homer Wells)
Charlize Theron (Candy Kendall)
Michael Caine (Dr. Wilbur Larch)
Delroy Lindo (Mr. Rose)
Paul Rudd (Wally Worthington)
Guión John Irving
Fotografía Oliver Stapleton
Música Rachel Portman
Premios: Globo de Oro y Oscar la mejor actor de reparto a Michael Caine y al mejor guión adaptado.

Sinopsis:

Homer Wells es un huérfano al que no le falta familia. Ha crecido en el orfanato de St. Cloud's bajo la poco convencional pero tierna tutela del Dr. Wilbur que nunca ha dejado de dar afecto a sus chicos. Pero a medida que Homer se va haciendo un hombre y se da cuenta del gran abanico de posibilidades que le brinda la vida, empieza a dudar y a cuestionar los métodos del Dr. Wilbur.

Para ver la pelicula on-line pulsa aquí.

ACTIVIDADES 4º ESO
1º- ¿Es legal el aborto en la película?
2º- ¿Qué postura tiene respecto al aborto el Dr. Wilbur y cómo la justifica?
3º- Al inicio de la película Homer se muestra contrario al aborto. ¿Cómo justifica esta postura?
4º- ¿Qué hace que Homer cambie su postura sobre el aborto?
5º - ¿Piensas que las normas deben ser rotas en ciertas ocasiones o que deben ser seguidas a rajatabla? Recuerda lo que nos decía Savater en Ética para Amador sobre las órdenes, los caprichos y las costumbres.
6º- Explica la diferencia que encuentras entre la moralidad y la legalidad.

7º- ¿Con qué tipo de normas rompe Homer?

Las Normas de La Casa de La Sidra by Marga

UNA APLICACIÓN QUE NOS PUEDE SERVIR PARA REPASAR: EL ORÁCULO DE DELFOS

Una bonita aplicación que creo os gustará y os será útil. Para ir a ella pulsad sobre la imagen. o aquí.

La aplicación tiene dos opciones que puedes marcar en la esquina inferior izquierda: Bachillerato y Eso.

En bachillerato nos encontraremos con los filósofos de la Historia de la Filosofía que entran en la Selectividad (Patón, Aristóteles, Agustín de Hipona, Tomás de Aquino, Descartes, Hume, Kant, Marx, Nietzsche y Ortega). Pulsando sobre cualquiera de ellos se nos abrirá una nueva ventana en la que encontramos contenidos, textos y preguntas sobre dicho autor. A estas alturas del curso creo que puede ser un buen ejercicio de repaso para todos vosotros.

En el apartado de la ESO nos encontramos con los principales pensadores éticos agrupados en Filosofía antigua (Sofistas, Socrátes, Platón, Aristóteles, Séneca, Epicuro, Jesús de Nazaret) y Filosofía moderna y contemporánea (Espinoza, Hume, Bentham, Mill, Nietzsche, Kant, Rawls, Habermas y los Metaéticos).

F. NIETZSCHE

F Nietzsche

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Puedes decargar la presentación en formato pdf pulsando aquí.

ENTRANDO EN MATERIA, NIETZSCHE

Entramos en materia echando una ojeada sobre el contexto económico y social de la época de Nietzsche. Para ello os pongo a continuación unos esquemas que pienso os serán de gran utilidad, pertenecen al blog Historia del mundo contemporáneo en su entrada La segunda revolución industrial.

Los siguientes esquemas os facilitarán el conocimiento y comprensión de los grandes cambios tecnológicos, económicos y empresariales, que se producen en esta época.

Esquema nº 1: planteamiento básico de la Segunda Revolución Industrial

Esquema nº 2: Factores que posibilitaron la Segunda Revolución Industrial.

Esquema nº 3: Consecuencias de la Segunda Revolución Industrial.



Puedes descargar los esquemas aquí en formato pdf.

EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL

Este es un buen enlace para el tema de sexualidad que estamos tratando en clase. Es una web interactiva con explicaciones, diccionaro, videos y actividades, realizada por el colectivo Harimaguada, grupo de profesional que trabajan en el tema de la educación afectivo social, la coeducación y la prevención de la violencia de género.

Entre otros materiales contiene las guías que enlazo a continuación:

• La menstruación.


• El deseo sexual.


• La orientación sexual.


• El placer sexual.


• Embarazos no deseados.


• Métodos anticonceptivos.


• La píldoda poscoital.


• Interrupción voluntaria del embarazo.


• Las infecciones de transmisión sexual.


• Género y sexualidad.


• Ética relacional.


• Desarrollo sexual.

KANT Y LA ILUSTRACIÓN

Kant y la Ilustración

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Puedes descargar la presentación en formato pdf pulsando en el la imágen de abajo.

FREUD Y EL DETERMINISMO INCONSCIENTE

Aquí os dejo la unidad didáctica sobre Freud. Con él veremos una nueva visión sobre el hombre, el determinismo de los estados mentales inconscientes.

Para descargar la unidad, pulsad sobre el icono pdf.

UNA CLASE DIVIDIDA

Documental realizado por William Peters en 1985 a partir de la grabación original del ejercicio para explorar la naturaleza del racismo y la xenofobia hecho por Jane Elliot en 1970.

Jane Elliot, maestra en Riceville, Iowa, decide tras la muerte de Martin Luther King, dar a sus alumnos una clase que nunca olvidarían, una clase basada en el aprendizaje emocional, una clase en la que se tendrían que poner en la piel de otro y sentir lo que los otros sentían.

El experimento consistió en dividir la clase en dos grupos (ojos azules – ojos marrones) y establecer, desde el poder que su estatus de maestra le daba sobre los niños, la superioridad de un grupo sobre el otro. Los comportamientos de los niños cambiaron radicalmente (niños maravillosos se convirtieron en tiranos detestables), y también variaron los resultados académicos, la presión sobre el grupo discriminado hizo que estos se sintieran torpes, incapaces de realizar las tareas que días anteriores hacían sin problema.

Durante el experimento se varió el grupo que sería superior, un día fueron los niños de ojos azules quienes se creyeron los mejores y mostraron su desprecio hacia los otros, y al día siguiente cambiaron las condiciones, los niños de ojos marrones eran los que estaban en un nivel superior y los de ojos azules pasaron por la misma situación que sus compañeros el día anterior. El objetivo de Jane Elliot era que todos vivieran en su piel lo que se sentía cuando uno era discriminado.

La parte final del experimento es una puesta en común de los sentimientos que habían experimentado.

El documental está completo, pero lo he encontrado fragmentado en seis partes (las tres primeras partes se corresponden con el experimento que acabo de relatar, y las otras tres al mismo experimento realizado a guardianes blancos en una carcel de mayoría de gente de color). Pongo el enlace a todas ellas.

UNA CLASE DIVIDIDA, VIDEO 1 DE 6

UNA CLASE DIVIDIDA, VIDEO 2 DE 6

UNA CLASE DIVIDIDA, VIDEO 3 DE 6

UNA CLASE DIVIDIDA, VIDEO 4 DE 6

UNA CLASE DIVIDIDA, VIDEO 5 DE 6

UNA CLASE DIVIDIDA, VIDEO 6 DE 6

RENATO DESCARTES

Nuestro siguiente autor para selectividad es Renato Descartes, con él empieza la Filosofía Moderna.

Descartes

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Pulsa en el icono para descargar la presentación de Descartes.

A continuación puedes descargar el texto de Descartes para selectividad: El Discurso del Método, capítulos II y IV y también un pequeño resumen de los dos libros (para descargar el resumen pulsa aquí)

Por último aquí tenéis como ejemplo dos comentarios de texto que han salido en selectividad de Descartes, pulsa aquí para descargarlos.

Enlaces:

En Webdianoia podéis encontrar: Biografía, Obras, Filosofía, Textos, Ejercicios, Curiosidades de Renato Descartes.

FERNANDO SAVATER: ÉTICA PARA AMADOR

Os presento el libro de lectura que tendremos durante este trimestre, Ética para Amador de Fernando Savater, publicada en 1991. Con un lenguaje claro y entretenido el autor nos irá acercando a la ética, "esa asignatura".

Aquí tenéis un ellace para descargar el libro en Libros gratis web.

REDES: LA BATALLA DE LOS SEXOS

Una vez en marcha, hace 800 millones de años, la diferenciación de sexos marcó la evolución de dos tendencias, de dos formas de enfrentarse al mundo. Hoy, intentamos averiguar todavía hasta dónde ha influido esa división en el fondo de nuestras conductas sociales.

En la London School of Economics, Helena Cronin, especializada en darwinismo y evolución humana y autora del libro The Ant and the Peacock, ha profundizado en el estudio de las diferencias entre hombres y mujeres respecto a comportamientos y capacidades. Mientras escribe un libro con sus últimas conclusiones, Punset quiso conversar con ella sobre las claves que nos da el darwinismo para comprender buena parte de nuestras reacciones, deseos y formas de vida.

Además de contar con las ideas de Cronin, también hemos consultado a Arcadi Navarro, biólogo evolutivo de la Universidad Pompeu Fabra, quien nos explica cuáles son las diferencias sexuales de base genética, aunque opine que la determinación genética no es definitiva debido a la interacción con el ambiente. María Jayme, doctora en psicóloga diferencial del sexo y del género de la Universidad de Barcelona, nos habla de experimentos que demuestran cómo, a los 18 meses de vida, ya hay diferencias innatas manifiestas entre niños y niñas.

Descarga la transcripción de la entrevista.

FUENTE: REDES

FILOSOFÍA MODERNA, RACIONALISMO Y EMPIRISMO

Racionalismo Empirismo

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Empezamos el 2º trimestre viendo las características generales de estas dos corrientes del pensamiento.

Si quieres puedes decargarte el tema en formato pdf pusando sobre el icono.

CABELLOS LARGOS e IDEAS CORTAS Lo que han dicho algunos filósofos sobre la mujer

AUTOR/ES: Arenas, Isabel
ISBN: 9788446001072
AÑO: 1993

La historia de nuestra cultura hunde sus raíces en dos fuentes básicas de referencia: la religión cristiana y la filosofía griega.

La realidad de la mujer, del hecho femenino, ha sido sistemáticamente preterida a favor de la primacía del varón en ambas fuentes de referencia. Los filósofos más importantes de la cultura occidental –con honrosas excepciones- han servido de caldo de cultivo a los estereotipos y prejuicios vigentes aún hoy en día sobre la mujer.

El libro que aquí presentamos pretende poner de relieve las principales ideas que sobre la mujer han vertido los filósofos y filósofas más significativos de la historia.

Cada texto va acompañado de una breve referencia biográfica centrada en la relación del filósofo con las figuras femeninas de su propia vida, que permita, al menos en parte, tener una visión más comprensiva de sus puntos de vista. Asimismo, cada uno de los textos va seguido de una serie de ejercicios para debate, dinámicas de grupo, etc., de cara a su utilización didáctica por parte de profesores y profesoras interesados en que sus alumnas y alumnos conozcan las raíces ideológicas del patriarcado y reflexionen sobre los estereotipos sexistas vigentes en nuestra sociedad.

FUENTE: Libros Aula Magna

SOCIOLOGÍA DE ANTHONY GUIDDENS

Durante el primer trimestre hemos utilizado el libro Sociología de Anthony Guiddens (Reino Unido 1938), un amplio y documentado manual que puede sernos de gran utilidad. En él encontraremos los temas centrales de la sociología: la cultura, la sociedad y el individuo, socialización, las sociedades del primer, segundo y tercer mundo, el cambio social, la interacción en la vida social, el género y la sexualidad, la familia, el matrimonio y la vida privada, la desviación y el delito, la estratificación social, la etnicidad y la raza, las organizaciones modernas, los gobiernos, los medios de comunicación, la educación, la política, la religión….

Durante este segundo trimestre lo utilizaréis como referencia, junto con otros libros, artículos, etc, para la elaboración de distintos trabajos sobre nuestra asignatura que, posteriormente, reflejaréis en vuestros blogs.

Aquí tenéis un enlace donde podéis descargar Sociología de Anthony Guiddens.

Si deseáis saber algo más sobre este autor, pulsad aquí para ver la entrada que sobre él existe en Wikipedia.

EL RENACIMIENTO

Renacimiento

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